Commission 2 : Education

Dr Kristin Snoddon (Canada)

Présidente de la Commission Education


Kristin Snoddon est professeure adjointe de Linguistique Appliquée et d'Etudes sur les Discours à l’Université Carleton au Canada. Ses intérêts de recherche portent sur la linguistique appliquée de la langue des signes, et la planification et politique de la langue des signes, en particulier en ce qui concerne le droit à la langue des signes pour les enfants Sourds dans l’éducation.

Sa recherche et son expérience professionnelle incluent le travail collaboratif avec des communautés sourdes dans le développement de la langue des signes et des programmes d'alphabétisation précoce pour les enfants sourds et les parents.

Sa recherche la plus récente s’est concentrée sur le développement de la participation parentale dans le programme de la langue des signes américaine, qui est aligné dans le Cadre européen commun de référence pour les langues. Parmi ses œuvres, notons : American Sign Language and Early Literacy: A Model Parent-Child Program (Gallaudet University Press, 2012); recueil éditée Telling Deaf Lives: Agents of Change(Gallaudet University Press, 2014); et à venir Sign Language Ideologies in Practice (avec Annelies Kusters, Mara Green et Erin Moriarty Harrelson). Ses autres publications ont figuré dans Canadian Journal of Disability Studies, Canadian Modern Language Review, Current Issues in Language Planning, Disability & Society, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, International Journal of Multilingualism, Sign Language Studies, et Writing & Pedagogy.

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